为提高学生实践动手能力，培养高素质应用型人才，管理学院构建“五三”模式，通过开展三种实践、强化三类训练、用好三个载体、做到三个提前、打造三大成果，大力推进小学期实践教学改革。
开展三种实践。系统优化专业认知实践、专业技能实践、专业综合实践“三阶递进”的实践教学设计，采用项目化教学模式，学生组建项目团队，选派学校和企业项目指导教师，校企双导师共同开展个性化、精细化、系统化的指导和训练，实现学生由单一能力向综合能力、由基础认知到灵活应用的转变。
强化三类训练。逐步强化市场调研训练、大数据训练和创新创业训练，系统加强调研方法选用、调研方案设计、调研报告撰写等市场调研训练，逐步升级数据检索与查询、数据可视化、数据分析、AI技术应用等大数据训练，全面推进策划方案、作品设计、商业计划书、系统开发、文献综述、项目报告等创新创业训练。
用好三个载体。充分利用现代产业学院、实验教学示范中心、网络数字资源等载体，依托文化旅游、数字商务、健康养老服务现代产业学院开展订单班，依托实验实训实践平台开展参观调研、实验训练、实习实践，依托图书馆中外文数据库、学习资源库、网络学习平台等开展拓展学习和自主学习。
做到三个提前。提前发布项目任务，完成学生分组与指导教师选派；提前录制项目任务指导视频，完成授课教师集体备课和学生自主学习；提前做好车辆租赁、保险缴纳、摄影摄像等准备，完成后勤保障和安全管理工作。
打造三大成果。指导学生完成调研报告、策划方案、商业计划书、设计作品、系统开发、文献综述、项目报告等学习成果，为以后打造大创项目、学科竞赛、优秀毕业论文设计等创新创业实践成果奠定基础。
管理学院始终坚持以培养高素质应用型人才为目标，以优化实践课程体系为基础，以改革实践教学内容和方法为抓手，强化校企合作，深化产教融合，切实提高实践教学质量，大力提升学生创新精神、实践技能和应用能力。
供稿：管理学院
初审：高欣
复审：张靖
终审：程立峰
