为促进教师转变教育思想，广泛凝聚共识，6月20日至29日，学校组织开展了2021-2022学年度第二学期暑假教师集中培训。培训采取自主学习、视频直播、视频讲座、研讨展示等形式，主题为“聚焦关键问题，提升业务技能，促进学校高质量发展”，全体任课教师和辅导员参加培训。

本期培训主题鲜明、内容丰富，涵盖师德师风教育与业务能力提升、制度解读与文件学习、学生服务、完全学分制改革、教学改革、科研项目、创新创业教育、专业建设、课程建设九个专题，紧扣学校教育教学改革的重点领域和关键环节，由学生事务部、教务部、科研部、教师发展中心、财务处、就业创业中心、教育教学质量管理办公室和各院（中心）等多部门联动完成。

6月27日上午，学生事务部邵凯旋主任以“加强业务能力学习 提升育人管理质量”为题对思想政治教育工作相关制度文件、学校学生发展体系、新生入学教育工作和学生管理制度体系四个方面进行了详细讲解。教师发展中心张英主任依据辽宁省教育厅的要求、学校的方案对学校学业导师推进工作与学业导师考核指标体系进行详细讲解。就业创业中心高碧聪主任从大学生生涯规划与就业政策解读、学校相关要求与安排和学业导师如何做好生涯规划三方面对与会教师如何进行大学生职业生涯规划与就业指导工作进行了培训。下午教务部王智泓主任从完全学分制概述着手，对学校完全学分制配套制度进行了解读并对今后的完全学分制改革工作提出了工作要求。财务处张凯副处长在前期培训的基础上，以2021级第一学年学费汇算为例，对学分制收费进行了解读，并介绍了新学年缴费须知，展示了线上缴费平台操作和学院缴费情况查询操作等。最后教务部秦锋祥副主任对学校本科教学质量与教学改革工程项目、大学生创新创业训练计划项目的立项、中检、结项、经费报销等流程和注意事项进行了详尽说明，并介绍了辽宁省大创年会的相关要求。六位报告人理论结合实际，深入浅出，详细阐述，具有较强的时代性、指导性和针对性。

6月28日上午开展了科研专题培训，主要围绕科研平台重大研究问题的确定及任务分解展开，经济学院、管理学院、艺术学院、外国语学院和会计学院分别以负责的区域经济合作与发展研究院、会展经济研究中心、品牌与公共艺术研究中心、国别研究院和财务与会计研究中心平台为例进行了宏观介绍和重点阐述，目标明确、定位科学、任务清晰、人员合理、特色突出；随后，科研部王庆主任对本年度校级科研项目申报的情况、注意问题及经费管理办法进行了简要解读，他特别指出教师在做科研申报前要把握文件精神，结合研究方向，与团队研究论证；填写申报书论证时要结合真实问题来写，注意“点、线、面”结合，回归教书育人的本心，做到有设计、有分工、有合作、有呈现，注重成果应用。

28日下午，面向全体专业带头人开展了专题培训暨2022年第一期沙龙，沙龙由校长助理、教师发展中心主任张英主持，会上审议了专业带头人沙龙章程、围绕“专业带头人的责任与使命”进行了专题培训，从专业负责人定位与职责、地方普通高校转型发展的内涵挑战、应用型大学专业负责人所应具备的核心能力、发展支持策略与途径四个方面进行了深入分析，为解决转型发展中的“三个相对错位”和“一个统筹提升”提供了思路。最后沙龙围绕“聚焦一流专业建设，促进教育质量提升”进行了交流研讨。

28日晚上教育部创新创业教育指导委员会副秘书长、温州大学的施永川教授为我校教师做创新创业教育深度融入专业教育专题培训，施教授围绕专创融合的理论逻辑、专创融合的现实困境、专创融合的两种模式、专创融合的实践路径、专创融合的特色成效五个方面娓娓道来，为走出我们自己的创新创业教育发展之路提供了案例参考。

6月29日开展了课程建设专题培训，上午教育教学质量管理办公室邹亮主任就课堂教学质量评价相关的质量标准、制度文件、评价指标等进行了详细解读，并对开学第一课基本规范和要求进行了讲解。学校名师工作室负责人、辽宁省教学名师、学校督导专家王颖教授、辽宁省教学名师、学校督导专家金依明教授分别以“线上线下混合式‘金课’建设的探索与思考”和“从细节入手，提高教学质量”为题做了报告。教务部王智泓主任以“提升‘两性一度’，关注‘五类’金课”为题，对国家、学校有关课程建设的相关政策文件进行了解读和说明。马克思主义学院/通识教育学院张琦教授、经济学院王娜教授、会计学院张伊宁老师、外国语学院郭亚卿副教授、管理学院许彩霞教授、艺术学院谷晓副教授为全体教师做了精彩的“开学第一课”展示；下午各院（中心）自行组织了课堂教学质量提升展示。

根据学校暑假培训方案总体要求，各部门将在集中培训结束后开展部门自主培训，组织专任教师围绕师德师风建设、教学能力提升、教师信息素养提升、“一流专业”、“一流课程”建设、创新创业教育、完全学分制、学业指导等内容，结合部门实际，通过组织工作坊、集中培训、个别辅导、交流研讨等形式开展教研活动。

学校一直高度重视教师队伍建设，不断完善“校院两级”培训体系，重点提升教师培训质量。此次培训与教育思想大讨论紧密结合，聚焦了学校教学与科研工作难点、核心问题，通过深入学习研讨，为全校教师进一步解放思想，转变观念，凝聚发展共识，提升业务能力，提供了方向、汇聚了智慧力量。