12月13日，学校在主教学楼2018会议室召开2021年教师教学技能竞赛总结会，学校教学与科研部、教师发展中心、教学质量管理办公室、心理教育发展中心、各教学院（部）等部门负责人参加会议。会议由常务副校长靳晓光主持。

会上，校长助理、教师发展中心主任张英围绕“竞赛总体情况、竞赛存在的主要问题、下一步竞赛工作建议”三个方面对2021年教师教学技能竞赛进行总结。她指出，今年的竞赛呈现六个特点：一是整体参与度高。各部门初赛组织有序，全覆盖，教师参与热情高涨；二是教师准备充分。参赛教师认真准备、精彩呈现；三是竞赛规则完善。组建了高水平评审团，评分方式科学合理；四是竞赛成绩公正。现场宣读成绩，竞赛成绩客观公正；五是新教师积极参与。获奖教师中助教、讲师职称的教师占比较高，新教师参与热情高；六是竞赛质量有所提高。参赛教师整体水平有所提升，展现出良好的素质和发展潜力。

靳晓光副校长在会上强调，一要提高认识。教师教学技能竞赛是“5+N”教师发展体系中的重要组成部分，是加强教师团队和梯队建设的重要途径，也是提升教师教学能力的具体举措。各部门负责人以及每一位教师要提高对竞赛工作的认识，精心筹备，全面推进。二要提高质量。要做好教师教学技能竞赛的规划与计划，加强竞赛体系和运行工作机制建设，对原有的竞赛体系进行升级，进一步对接省级及以上教学技能竞赛，重点打造标志性竞赛项目，将校级竞赛最高奖项纳入评优评奖和名师推荐体系中；要坚持新文科建设和协同创新理念，构建校院联动、校内外联动的运行工作机制，推动协同创新、协同发展；要加强总结分析和评价工作，重点关注教师在教学技能竞赛中能力的提升。三要提升自我。要通过参加教师教学技能竞赛进行自我反思、自我创新，强化团队合作，变被动为主动，以高质量高标准推进部门工作。